Objetivos de aprendizagem

1. reconhecer que a Internet é uma rede de conexões entre computadores. Estes computadores são conectados por cabos.
2. entender que seus próprios dispositivos, a fim de utilizar a Internet, conectem-se aos servidores através de um provedor de serviços de Internet.
3. compreender como se pode enviar uma mensagem a alguém através da Internet e compreender que esta mensagem viaja por todo o mundo.

1. Quadro interativo
2. Conta de professor para HackShield (crie sua conta aqui)

Glossário

1. Internet: Uma rede pública global de computadores interagindo entre si.
2. Servidores: Um computador central que controla todos os outros computadores na rede, como um servidor de um aplicativo de mensagens.
3. Provedor de internet: A organização que fornece a conexão de um usuário à Internet. É uma espécie de portal digital para a Internet.
4. www: World Wide Web, um sistema interconectado de páginas públicas da web acessíveis pela internet.
5. Endereço IP: O número exclusivo do seu computador conectado à internet.

* Gostaria de saber mais sobre os tópicos acima? Acesse joinhackshield.com e assista aos vídeos para se inspirar e obter conhecimento aprofundado. Então você estará totalmente preparado para esta aula!

Introdução - 10 min

Explique aos alunos que vocês vão falar sobre a internet e o que ela exatamente é, e acrescente que vocês vão jogar um jogo sobre ela juntos. Todos a usam todos os dias, inclusive na sala de aula, mas o que exatamente é "a Internet"? Como ela se parece? Como é possível enviar uma mensagem para alguém do outro lado do mundo? E como é possível que essa mensagem chegue em poucos segundos?

Perguntas introdutórias

1. A que horas você usa a internet pela primeira vez no dia? E o que você faz depois? (Assiste a um filme, lê mensagens, assiste ao noticiário?)
2. Quem entre vocês já olhou para o smartphone antes de vir para a escola?
3. Como seria o seu dia sem a internet?

Preste muita atenção se as coisas que os alunos mencionam realmente podem ser feitas sem a internet!

1. Como você se sentiria se tivesse que viver sem a internet?

Atividade curta

Peça aos alunos que desenhem individualmente o que eles acham que acontece quando enviam uma mensagem pela internet para alguém do outro lado do mundo. De onde vem a mensagem e como ela viaja para o outro lado do mundo? Em seguida, diga a eles que descobrirão tudo isso na missão. Assim, poderão ver se acertaram.

Principal - 30 min

Inicie a missão no telão. Informe à turma que você iniciará o jogo e discuta as regras que se adequam à sua turma quando vocês jogarem no telão.

Como posso tornar a aula mais interativa?

1. Na missão, Sanne e André falam muito sobre a internet. Isso é descrito no texto. Você pode pedir às crianças que leiam o texto de um personagem específico (por exemplo, a criança x lê o texto de André e a criança y lê o texto de Sanne).
2. No início da missão, o nome do jogo ("HackShield") é mostrado. Você pode optar por discutir essas palavras ("Hack" e "Shield") uma a uma com a turma. Alguns alunos podem já reconhecer as palavras em inglês.
3. O que é "Hack"? (isso vem de hackear, invadir o computador de alguém)
4. O que é "Shield"? (este é um escudo invisível para se proteger online)
5. O que são os Futuros Ciber-Heróis? (estes são os heróis que criamos para as crianças protegerem a si mesmas e o seu ambiente online)
6. Durante a missão, escolhas terão que ser feitas. Você pode escolher usar uma forma de trabalho ativa. Por exemplo: Se você acha que devemos ir para a direita, pode ficar de pé. Se você acha que devemos ir em frente, pode ficar sentado. E se você acha que devemos ir para a esquerda, pode sentar no chão.

Comece a missão no quadro interativo. Informe à turma que você vai iniciar o jogo e

discuta as regras que se adequam à sua turma quando jogar no quadro interativo como uma classe.

Como tornar a aula mais interativa?

1. No início da missão, o nome do jogo ("HackShield") é mostrado passo a passo. Você pode optar por discutir essas palavras uma por uma com a turma. Alguns alunos já podem reconhecer as palavras do inglês.
2. O que é "hack"? (isso vem de hacking, invadir o computador de alguém)
3. O que é "Shield"? (é um escudo invisível para se proteger online)
4. O que são Futuros Heróis Cibernéticos? (são os heróis que fazemos das crianças para protegerem a si mesmas e seu ambiente online)
5. Durante a missão, escolhas terão que ser feitas. Você pode optar por usar uma forma de trabalho ativa. Por exemplo: Se você acha que devemos ir para a direita, pode ficar em pé. Se acha que devemos seguir em frente, pode permanecer em seu assento. E se acha que devemos ir para a esquerda, pode sentar-se no chão.

Atividades em sala de aula na missão

As seguintes perguntas são propostas como atividades em sala de aula por Koi (veja a ilustração).

Como professor, você pode escolher se deseja realizar as atividades ou não (durante a missão). É claro que você também pode discutir as perguntas em outro momento!

Atividades em sala de aula na missão

As seguintes perguntas são propostas como atividades em sala de aula por Koi (veja a ilustração).

Como professor, você pode escolher se deseja realizar as atividades ou não (durante a missão). É claro que você também pode discutir as perguntas em outro momento!

1. Qual aplicativo (serviço de mensagens) você usa para enviar mensagens? Discuta-os com os colegas. Possíveis respostas: Whatsapp, Telegram, Instagram, Snapchat, Facebook
2. Você conhece exemplos de provedores? Anote o máximo de exemplos possível com seu vizinho. Possíveis respostas: Provedores locais (pesquise-os)
3. Considerando que o servidor está no Estados Unidos, sua mensagem também chegaria primeiro aos Estados Unidos se você enviasse uma mensagem para alguém na Holanda? Conversem entre si. Resposta: O servidor de mensagens está localizado nos Estados Unidos, então, mesmo que você envie uma mensagem para a Holanda, ela passa primeiro pelo servidor de mensagens nos EUA. Um servidor processa o código secreto de números em uma mensagem de texto.
4. Discuta com a turma se você ainda se lembra de quais foram essas etapas. Escreva-as no quadro e verifique se estão corretas à medida que avança. Resposta: primeiro para o provedor, depois decodificar o endereço IP e, em seguida, para o destinatário.

Quebra-cabeças e Energizadores

Quebra-cabeças e Energizadores

Além das atividades em sala de aula, cada missão inclui pelo menos um quebra-cabeça e um energizador. O quebra-cabeça e sua solução podem ser encontrados no Apêndice 1.

O energizador desta missão é "Telefone sem fio". Na missão, você é guiado passo a passo pelas regras deste jogo. Mas você também pode lê-las aqui:

Sentem-se em círculo. O primeiro aluno pensa em uma frase e a sussurra no ouvido do aluno ao lado (apenas uma vez!). O próximo aluno sussurra a frase no ouvido da próxima pessoa, e assim por diante, até que a frase dê a volta completa no círculo. A última pessoa do círculo diz em voz alta o que ouviu. Muitas vezes, é bem diferente da frase original! Clique quando terminar.

Você clicou no último Query roxo? Pergunte aos alunos o que eles aprenderam. Agora eles conseguem elaborar sobre a rota de uma mensagem (quando você a envia para o outro lado do mundo pela internet)?

Perguntas finais

Quantos quilômetros de cabos você acha que existem?

Resposta: Há um total de 1,6 milhão de quilômetros de cabos de telecomunicações subterrâneos. Isso equivale a 40 voltas ao redor do mundo! Através deste link, você pode ver como esses cabos são dispostos, inclusive debaixo d'água, e também pode ver exatamente o comprimento de cada cabo clicando nele. https://www.submarinecablemap.com/

Por que a internet é uma rede de conexões entre computadores?

Resposta: Porque é fisicamente impossível estender um cabo entre todas as pessoas ao redor do mundo.

O que os provedores fazem?

Resposta: Um provedor lhe dá acesso à internet. Você pode vê-lo como um portal para a World Wide Web.

Por que uma mensagem passa primeiro por um servidor e depois para o celular de outra pessoa?

Resposta: Como os servidores estão constantemente conectados à internet, seu dispositivo só pode ser acessado por meio da sua operadora.

Todos os computadores são conectados por cabos?

Resposta curta: Todos os computadores são conectados a um ponto central, que também pode ser sem fio.

Adição mais elaborada: Algumas conexões podem ser feitas por meio de dispositivos sem fio. Isso só pode ser feito a curtas distâncias, pois a tecnologia necessária para uma conexão sem fio é muito cara para ser usada em qualquer lugar.

1. Para adicionar um toque dinâmico, considere pedir aos alunos que se revezem na leitura do texto, tornando a experiência ainda mais envolvente.
2. Se preferir uma missão silenciosa, você tem a opção de desativar o som. Basta navegar até o menu de opções do jogo e você encontrará o conteúdo das imagens correspondentes à direita.
3. Agora, vamos mergulhar no cerne da nossa jornada! Explore as atividades em sala de aula descritas na próxima página e deixe o aprendizado interativo se desenvolver.

Inspiração e aprofundamento:

• Vídeo - BBC Learning - O que é a Internet?
  
• Vídeo - Peekaboo Kidz - Como a Internet funciona?
  

Solução: